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【日照一中·名师指导】管西森老师支招2018年高考地理备考

【文章作者】:日照一中【发布日期】:2018-05-23 10:34 【查看次数】:

 

教师名片
  管西森,日照第一中学高三地理教师,地理学科教研室主任。中学高级教师,日照市高中地理教学能手、地理学科带头人,日照市地理学会常务理事,山东省高中地理优质课一等奖获得者,曲阜师范大学硕士研究生导师。曾连续多年担任高三毕业班地理学科教学工作,并取得了突出的教育教学成绩。

 

答题的规范性是得高分关键

  二轮复习是在一轮复习基础上的提高和深化,更加注重学科能力的提高。进入5月份的三轮复习主要是回扣基础,通过模拟考试训练提高应试能力,同时进行查漏补缺。针对二轮和三轮复习提几点建议供大家参考:

  1.调整好作息时间和饮食习惯

经常锻炼身体,上好两操一课,上课要注意力集中,提高课堂学习效率,合理安排自习和课外学习计划。既要跟上老师的计划又要针对自己的各科学习情况进行保优补弱,在专题复习和综合训练中,利用好错题本及时进行查漏补缺。加强同学之间的合作学习,及时和老师交流探讨问题。
  2.二轮复习要突出重点,善于提炼主干知识

  高考一直突出对主干知识的考查,所以,二轮复习要突出重点,善于提炼主干知识,挖掘、整理、归纳,同时加强横向、纵向联系,以干带支,形成完整的知识系统和网络非常重要。综合性和区域性是地理学科的突出特点,做题时也要善于把题目中考察的知识点和能力要求及时归到“网中”和“区域”中,这样可以提高复习效率。
  3.重视对地理图表的学习,提高空间判读及获取和解读信息的能力近几年高考试题信息量在增加,地图是地理知识的载体,高考试题中有大量的图表。对学生的阅读能力、读图能力和提取有效信息的能力考查越来越重视了。文字和地理图标的理解和判读有时候成为做题的关键。

  4.重视对答题规范性的训练,明确四项基本能力要求
  (1)获取和解读地理信息的能力;(2)调动和运用地理知识的能力;(3)描述和阐释地理事物的能力;(4)论证和探究地理事物的能力。

  我们知道,高考阅卷为了减少复评率,只能严格答案标准。答题的规范性是得高分的关键,这也是对前三项能力的综合考察。平常要善于研究近几年全国卷综合题及答案,答案要用学科语言,要点化、层次化。要避免问现象答本质、问原因答结果、问特征答成因、问条件(影响)只答有利方面、不答不利方面,只答自然方面、不答社会经济方面。只有掌握知识结构,掌握描述和分析问题的方法,才能描述全面,分析透彻。对于一般学生要总结建立答题模板,这样可以明确答题思路,答全要点,能够得到较高的分数。如:自然地理——— 成因;人文地理——— 区位;区域地理——— 特征;区域发展———协调等。但对于尖子生来说,还要做到先“立模”再“破模”才行,依据材料做题是关键。
  5.适当关注热点问题,适当阅读地理刊物和电视地理频道

  基于高考越来越重视对地理核心素养(人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力)的考察,适当关注热点问题,适当阅读地理刊物和电视地理频道,关心身边的地理现象,用“地理眼”看中国传统文化中的地理现象和原理,并能用学过的知识进行解释(如古诗词、二十四节气、传统节日、少数民族风俗、古建筑、古遗址等)。
  6.后期更要注意对自己心态的调整

  大多数学生经过前期数月的紧张复习,身心俱已疲惫,学习也进入“高原期”。这时,许多学生的心理发生了微妙的变化,一方面,期盼高考尽快到来,及早结束这种痛苦的煎熬;另一方面,随着高考的不断临近,由于惧怕高考失利,又希望高考不要到来,每天都处于焦躁不安的状态中,心神不定。这好比是长跑运动中出现的“极限”现象一样,只要咬牙坚持住,度过短暂的困难期,一切都会好转,会越跑越轻松。

  幸福是奋斗出来的,辛勤的汗水一定会获得回报。最后祝同学们在2018年高考中取得理想的成绩。

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